Olá pessoal! Achei uma atividade que realizei  muito interessante e gostaria de compartilhar com vocês.....

CONTOS DIGITAIS

A reescrita de contos clássicos se apresenta como uma importante situação didática, pois este é um gênero conhecido e apreciado pelas crianças e que contém características singulares.

Ao reescrever contos que já fazem parte de seu repertório, os alunos podem realizar reflexões mais elaboradas sobre os aspectos discursivos, além de avançar no processo de apropriação do sistema de escrita alfabética, à medida que precisam pensar em parceria sobre como escreve.

O produto final das atividades de reescrita proposta aqui é um livro digital, para ser compartilhado com os pais dos alunos.

 *Escolha do Conto: Leve para sala de aula diferentes contos clássicos e também diferentes versões de cada um, para que os alunos possam ampliar seu repertório, aprender as características do gênero e perceber que os autores podem escolher uma história já conhecida e reescrevê-la à sua maneira, isto é, preservando as características mais importantes e alterando alguns detalhes.

*Planejamento do Conto: Escolha as duplas de trabalho utilizando critérios que possibilitem formar parcerias produtivas. Isso requer considerar tanto as características pessoais de organização de cada aluno como seus conhecimento prévio e suas hipóteses  de escrita . Uma vez em duplas, os alunos deverão escolher um dos contos apresentados ao grupo. Peça para relerem o conto selecionado- tanto na escola, com o professor como em casa, com outros adultos. Em seguida, levante, junto  com as duplas, quais são os episódios mais importantes do conto, que não poderão deixar de aparecer na narrativa. Organize-os em uma lista e digite-as. Faça também com os alunos uma relação de palavras de referência presente no conto, para que elas sejam escritas de forma convencional nas novas versões. Esse material deve ficar à disposição para consulta.

*Escreva o conto: Explique à turma que cada dupla deve produzir uma história  respeitando a ordem dos episódios. Combine com a turma os episódios que escreverão em cada etapa.

*Textualizar: Peça para os alunos lerem em momentos diferentes a escrita dos episódios, revisando para melhorar o que já foi produzido.

*Hora de desenhar: Com as versões originais dos contos novamente em mãos reflita com os alunos sobre a importância das ilustrações para a compreensão das histórias. Utilize ilustrações de diferentes livros para complementar a discussão.

Feita essa reflexão, proponha que cada dupla defina ( com a sua ajuda, se necessário) quais trechos da narrativa serão complementados com ilustrações.

Após as produções individuais, escaneie as imagens e edite os livros, sempre com o acompanhamento dos alunos.

*Produto final: Peça que cada dupla digite sua história e ajude-as a inserir as imagens produzidas ao longo dos textos. Depois convide os pais para conhecer os contos digitais produzidos por seu filho. Poderá também disponibilizar o material no site da escola.

  

           Pessoal está atividade eu tinha descrito em um dos meus cadernos que tenho guardado de planejamento e se não me falha a memória a ideia e alguns itens foram retirados da REVISTA PROJETO ESCOLARES – EXTRA  ALFABETIZAÇÃO