No decorrer da nossa formação no Curso superior em Pedagogia, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS,  nos deparamos com a disciplina de Ensino e Aprendizagem no Mundo Digital, ministrada pela Professora Tutora Eliane Schlemmer, na qual constatamos com maior importância, a necessidade de nos adequarmos e utilizarmos as tecnologias digitais no decorrer da nossa prática pedagógica, enquanto professoras conscientes do seu papel no desenvolvimento dos  educandos. Partindo deste ponto de vista, segue abaixo a nossa proposta de trabalho de acordo com as nossas vivências.

Apresentação

QUESTÃO PRINCIPAL:

      Como a utilização das tecnologias digitais podem auxiliar na potencialização do lúdico e do imaginário? 

INFORMAÇÃO 

     As tecnologias já estão inseridas no nosso cotidiano, devemos descobrir como podemos usufruir a mesma na nossa prática pedagógica?

DÚVIDAS TEMPORÁRIAS: 

  *É válido trazer a utilização das tecnologias digitais para a contação de histórias?

 * Como utilizar as tecnologias em contação de histórias na Educação Infantil?

 *Que tipo de contribuição a utilização das tecnologias na contação de histórias traz para a formação de futuros leitores?

CERTEZAS PROVISÓRIAS

 *O professor sempre será o mediador,  das informações, mas não mais o centro de conhecimento;

 *Sempre haverá uma interação entre os participantes do processo educacional.

  *A contação de histórias desperta no educando o prazer e o gosto pela leitura, contribuindo para a formação de bons leitores.

Esclarecendo nossas dúvidas temporárias:


           Tendo em vista que as tecnologias digitais estão presentes desde muito cedo no cotidiano de nossas crianças e "invadindo" cada vez mais nossas salas de aula. Se torna impossível lecionar sem a ajuda destes meios onde se torna cada vez mais importante a sua utilização.

             E o professor é responsável por guiar os passos dos que estiverem em seu caminho na direção do mundo letrado. Além disso, acreditamos que a tecnologia é um ótimo recurso didático que torna a aprendizagem uma tarefa mágica e insere as pessoas no mundo real e virtual do conhecimento.

             A utilização de tecnologia não deve ser apenas ilustrativa, pode ser transformadora: permite acessar um grande volume de informações, em diferentes formatos e compartilhá-las; propicia interagir com pessoas distantes e acompanhar em tempo real os acontecimentos em diversos locais do planeta.                      

            Os computadores e os outros materiais tecnológicos devem fazer parte do ambiente natural de aprendizagem das crianças, para que elas compreendam a sua funcionalidade respondendo a necessidades reais, e não simuladas. 

           Também sabemos que não são todos os espaços educacionais que possuem recursos adequados para fazer um bom uso das tecnologias digitais  na construção do conhecimento. E muitas vezes não temos profissionais qualificados para intermediar esse conhecimento que gira através dessas tecnologias.